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국어과
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[중등부] 국어 교육과정(중등 입문 과정1~2)
| 중등 입문 과정 1 | |
| 대상 : 초6, 중1 기간 : 6개월 과정 내용 : 중학 문법 기본과정(1T) + 독서 논술(1T) |
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| 중학문법 기본과정(자체교재) | 독서 논술(자체교재) |
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초등 국어 교육과정에서 전혀 다루지 않은 중등 국어 교육과정 필수 과목 중고등 문법과 수능 문법으로 연결되는 입문 과정 |
중등 필수 도서 선정, 국어 수행 도서 선정, 타 교과와 연계된 도서 주제별 선정(인문, 과학, 사회, 수학, 예술) |
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독서논술 필수 과제 1) 매주 필독서 1권 읽기 - 독서록 2) 어휘완성(단문연습) 매주 1장 3) 신문사설 매주 2개씩 스크랩 평가 문법 - 매 시간 테스트 후 재시 관리 문학 - 매월 월례고사 실시 후 점수 문자 통보(반평균과 최고 점수 제시) |
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| 중등 입문 과정 2 | |
| 대상 : 초6, 중1 기간 : 6개월 과정 내용 : 중학 문법 기본과정(1T) + 독서 논술(1T) |
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| 중학문법 기본과정(자체교재) | 독서 논술(자체교재) |
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문학과 비문학의 입문 과정으로서 갈래별 특징, 표현 방법 등 중고등 국어의 기초를 체계적으로 정리하는 과정 |
중등 필수 도서 선정, 국어 수행 도서 선정, 타 교과와 연계된 도서 주제별 선정 (인문, 과학, 사회, 수학, 예술) |
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독서논술 필수 과제 1) 매주 필독서 1권 읽기 - 독서록 2) 어휘완성(단문연습) 매주 1장 3) 신문사설 매주 2개씩 스크랩 평가 문법 - 매 시간 테스트 후 재시 관리 문학 - 매월 월례고사 실시 후 점수 문자 통보(반평균과 최고 점수 제시) |
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[중등부] 국어 교육과정(중등 심화 과정)
| 중등 심화 과정 | |
| 대상 : 중1 기간 : 1년 과정 내용 : 국어 논술 월간교육과정(1T) + 독서논술 / 현대 문학 또는 중등문법 심화과정(1T) |
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| 중학문법 기본과정(자체교재) | 독서논술 / 현대 문학 또는 중등문법 심화과정 |
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1주차 – 토론 (매월 토론주제 통보) 2주차 – 면접 시사 (매월 면접질문 통보) 3주차 – 이론 (문법이론, 논술이론, 독해이론) 4주차 – 논술(글쓰기) / 인과연습, 단문연습, 200자 글쓰기 |
독서논술 – 전 과정과 동일 현대문학 – 중1, 중2 출판사별 교과에 수록된 시, 소설 중심(자체교재) 중등문법 심화과정 – 중등 문법 전 과정 개념과 심화 문제풀이(중학국어문법 - 교학사) |
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독서논술 필수 과제 1) 매주 필독서 1권 읽기 - 독서록 2) 어휘완성(단문연습) 매주 1장 3) 신문사설 매주 2개씩 스크랩 평가 문법 - 매 시간 테스트 후 재시 관리 문학 - 매월 월례고사 실시 후 점수 문자 통보(반평균과 최고 점수 제시) |
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[중등부] 국어 교육과정(고등 입문 과정1~2)
| 고등 입문 과정 1 | |
| 대상 : 중2, 중3 기간 : 1년 과정 내용 : 고전운문문학(1T) 독서논술/현대문학(1T) |
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| 고전 운문 문학(자체교재) | 독서논술 / 현대문학(자체교재) |
| 고전운문 – 고대가요, 향가, 경기체가, 악장, 가사, 시조, 민요, 한시 |
독서논술 – 전 과정과 동일 현대문학사 작품별 수업 현대문학사 – 1910~1970년대별 경향별 주요작가와 작품 현대문학 – 중3 출판사별 교과에 수록된 시, 소설 중심 |
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독서논술 필수 과제 1) 매주 필독서 1권 읽기 - 독서록 2) 어휘완성(단문연습) 매주 1장 3) 신문사설 매주 2개씩 스크랩 평가 문학 - 매월 월례고사 실시 후 점수 문자 통보(반평균과 최고 점수 제시) |
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| 고등 입문 과정 2 | |
| 대상 : 중3 여름방학 이후 기간 : 1년 과정 내용 : 고전 운문문학 복습 / 고전 산문문학(1T) 수능문법(1T) |
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| 고전 문학(자체교재) | 수능문법(문제로 국어 문법 - 디딤돌) |
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고전운문 – 고대가요, 향가, 경기체가, 악장, 가사, 시조, 민요, 한시 고전산문 – 설화, 민담, 고전소설, 가전체, 고전수필, 판소리, 민속극 |
수능문법 – 고등 국어 문법 개념과 실전문제 |
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평가 문학 - 매월 월례고사 실시 후 점수 문자 통보(반평균과 최고 점수 제시) |
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[고등부] 1학년 국어 교육과정
▶ 교재 : 문학사 및 문법(자체교재), 고전문학(자체교재)
| 월 | 교재 | 세부진도 |
| 1월 | 문학사 및 문법 | 문학의 기초 대표 작품을 통해 문학 이론 학습 |
| 2월 | 문학사 및 문법 |
고등 문법 -음운, 음운 변동, 단어 형성, 문장 구조, 표준 발음법, 맞춤법, 표준어 규정 월례고사를 통해 성취도 점검 고전문학 이론 및 문제유형 |
| 3월 | 문학사 및 문법 | |
| 4월 | 1학기 중간고사 대비 | |
| 5월 | 고전문학 |
고전 문법(중세~근대) 고등 필수 사자성어 및 속담 월례고사를 통해 성취도 점검 |
| 6월 | 1학기 기말고사 대비 | |
| 7월 | 고전문학 |
고대가요 장르 특성 및 대표작품(공무도하가 ~ 정읍사) 향가 장르 특성 및 대표작품(서동요 ~ 안민가) 월례고사를 통해 성취도 점검 |
| 8월 | 고전문학 |
고려속요 장르 특성 및 대표작품(가시리 ~ 동동) 가사 장르 특성 및 대표작품(상춘곡 ~ 규원가) 월례고사를 통해 성취도 점검 |
| 9월 | 2학기 중간고사 대비 | |
| 10월 | 고전문학 |
시조 장르 특성 및 대표작품 판소리 및 민요 장르 특성 및 대표작품(수궁가 ~ 아리랑 타령) 월례고사를 통해 성취도 점검 |
| 11월 | 2학기 기말고사 대비 | |
| 12월 | 고전문학 |
민속극 및 설화 장르 특성 및 대표작품(양주별산대놀이 ~ 조신몽) 가전 및 고전소설 장르 특성 및 대표작품(공방전 ~ 유충렬전) 월례고사를 통해 성취도 점검 |
[고등부] 2학년 국어 교육과정
▶교재 : 현대문학(자체교재), EBS 기출의 미래 문학, EBS 수능특강 라이트, EBS 기출의 미래 독서
| 월 | 교재 | 세부진도 |
| 1월 | 현대문학 | 현대시 장르 특성 및 대표작품(광복 이전) |
| EBS 수능특강 라이트 | 모의고사 유형에 대한 이해 | |
| 2월 | 현대문학 | 현대시 장르 특성 및 대표작품(광복 이후 ~ 1980년대) |
| EBS 수능특강 라이트 | 모의고사 유형에 대한 이해 | |
| 3월 | 현대문학 | 현대시 장르 특성 및 대표작품(광복 이후 ~ 1990년대) |
| EBS 수능특강 라이트 | 모의고사 유형에 대한 이해 | |
| 4월 | 1학기 중간고사 대비 | |
| 5월 | 현대문학 | 현대시 장르 특성 및 대표작품(광복 이후 ~ 1990년대) |
| EBS 기출의 미래 | 독서 | |
| 6월 | 1학기 기말고사 대비 | |
| 7월 | 현대문학 | 현대소설 장르 특성 및 대표작품(개화기 ~ 광복 이전) |
| EBS 기출의 미래 | 독서 | |
| 8월 | 현대문학 | 현대소설 장르 특성 및 대표작품(개화기 ~ 광복 이전) |
| EBS 기출의 미래 | 독서 | |
| 9월 | 2학기 중간고사 대비 | |
| 10월 | 현대문학 | 현대소설 장르 특성 및 대표작품(광복 이후) |
| EBS 기출의 미래 | 문학 | |
| 11월 | 2학기 기말고사 대비 | |
| 12월 | 현대문학 | 현대소설 장르 특성 및 대표작품(광복 이후) |
| EBS 기출의 미래 | 문학 | |
[고등부] 3학년 국어 교육과정
▶교재 : EBS 수능특강, EBS 수능완성, EBS 수능 파이널
| 월 | 교재 | 세부진도 |
| 1월 | 모의고사 | 과년도 평가원 모의고사 |
| EBS 기출의 미래 | 문학 | |
| 2월 | EBS 수능특강 | 현대시 장르 특성 및 대표작품(광복 이후 ~ 1980년대) |
| EBS 수능특강 라이트 | 모의고사 유형에 대한 이해 | |
| 3월 | EBS 수능특강 | 화법 작문 문법 |
| EBS 수능특강 | 문학 / 독서 병행 | |
| 4월 | 1학기 중간고사 대비 | |
| 5월 | 평가원 모의고사 | 금년 및 과년도 평가원 모의고사 풀이를 통해 실전 감각 배양 |
| 6월 | 1학기 기말고사 대비 | |
| 7월 | EBS 수능완성 | 실전편- 1회 ~ 4회 |
| 8월 | EBS 수능완성 및 사설 모의고사 | 실전편- 5회 ~ 과년도 수능 기출 풀이 |
| 9월 | 2학기 중간고사 대비 | |
| 10월 | EBS 파이널 | 실전 모의고사 문제 풀이 |
| 11월 | 대학 수학 능력 시험 | |
| 12월 | ||
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